Poëzie heeft op de Johan de Witt Scholengroep in Den Haag al jarenlang een vaste plaats in het onderwijsaanbod. SLO verzamelde de activiteiten van de school en vulde die aan met onderwijskundige inzichten.
Leerlijnschema
Kern van Ga met een blauw paard dwars door de hoogste bergen is een zogenaamd leerlijnschema. Hierin zijn de activiteiten poëzie lezen, poëzie schrijven en presenteren ingedeeld in vier niveaus. Deze niveaus staan los van de leerjaren. Op die manier kunnen alle leerjaren en schooltypen met het schema werken, en ligt de nadruk op de groei die leerlingen kunnen doormaken.
Herinnering
Voor iedere activiteit op ieder niveau beschrijft het leerlijnschema wat een leerling moet kunnen. Zo moet een leerling op niveau 1 over eigen herinneringen of ervaringen een gedicht kunnen schrijven, en daarbij gebruikmaken van vaste vormen als hulpmiddel.
Kunstvormen
Op niveau 4 kunnen leerlingen meer invalshoeken kiezen, abstracte beelden en literaire vormen gebruiken en verschillende kunstvormen verbinden met hun eigen gedicht. Door die concrete invulling helpt het schema docenten om lessen in een doorgaande leerlijn aan te bieden.
Kant-en-klaar
Naast het leerlijnschema bevat de leerlijn poëzie kant-en-klare lesvoorbeelden, didactische aanwijzingen en adviezen voor bijvoorbeeld samenwerking met partners van buiten de school. Ook worden geschikte dichtbundels genoemd. Docenten kunnen dus bij wijze van spreken meteen aan de slag.
Invulling
Er is ook uitgebreide aandacht voor de visie op poëzieonderwijs, kunst en cultuur van de Johan de Witt Scholengroep. Met de visie van deze school als voorbeeld, stimuleert de publicatie docenten en anderen om een eigen invulling te geven aan een doorgaande leerlijn, die past bij de identiteit van de school.
Meer informatie
Ga met een blauw paard dwars door de hoogste bergen
