Eind 2008 is een nieuwe versie van Uit de kunst verschenen. Met name de vormgeving is vernieuwd. Wat inhoud betreft is de nieuwe versie nauwelijks veranderd t.o.v. de versie uit 1999.
Voor welke groepen is de methode bestemd?
Voor alle groepen.
Is er een doorlopende leerlijn van groep 1 t/m 8?
De methode kent een doorlopende leerlijn.
Voor elk leerjaar is een groepsboek en een ideeënboek ontwikkeld. In totaal zijn er 7 groepsboeken en 7 ideeënboeken. Leerjaar 1 en 2 zijn samengevoegd.
Hoeveel lessen per schooljaar biedt de methode?
Het groepsboek bevat 8 lessen en het ideeënboek bevat 32 lessen per leerjaar.
Lesduur: 120-180 minuten (lessen groepsboek), 60-120 minuten (lessen ideeënboek).
De methode is inzetbaar voor combinatiegroepen.
Welke aspecten van beeldend onderwijs komen in de methode aan de orde?
Tekenen, handvaardigheid (inclusief textiele werkvormen) en aspecten van techniek. Hierbinnen komen zowel reflectieve (beschouwende) en productieve (vormgevende) aspecten aan de orde.
Met welke soorten beelden maken de leerlingen kennis?
De leerlingen maken kennis met beelden in het platte vlak (zoals tekeningen, schilderijen en collages) en beelden in het driedimensionale vlak (zoals beeldjes en houtconstructies). De leerlingen kunnen beeldende aspecten zoals kleur, vorm, ruimte, compositie, licht/donker, structuur en textuur zo toepassen dat deze bijdragen aan de functie en betekenis van hun werk.
Welke uitgangspunten kent de methode?
De methode is thematisch van opzet. Bij elk leerjaar staan de volgende acht wereldoriënterende thema’s centraal: mensen, eten, letters & tekens, de natuur, dieren, reizen, spelen en wonen.
In het groepsboek is voor elk thema één les uitgewerkt. In totaal vier lessen voor tekenen en vier voor handvaardigheid. In deze lessen worden in aansluiting bij de kerndoelen de reflectieve (beschouwing) en productieve (vormgeving) leerinhouden voor tekenen, handvaardigheid en techniek aangeboden. Deze lessen vormen het basisprogramma van de methode.
Het ideeënboek is opgezet als bronnenboek waaruit de leerkracht zelf een selectie kan maken. In het ideeënboek wordt elk thema uitgewerkt in twee lessen voor tekenen en twee lessen voor handvaardigheid met aanvullende lessuggesties, verhaaltjes en gedichten voorzien van opdrachten.
Ook zijn lessen voor speciale gelegenheden, zoals feestdagen en seizoenen opgenomen. Tevens bevat het ideeënboek besprekingen van materialen en technieken die voor het betreffende leerjaar gebruikt kunnen worden.
Wat moet de basiskennis van de docent zijn?
Iedere niet-gespecialiseerde groepsleerkracht kan de lessen geven.
In het groepsboek bestaat elke les uit 3 delen: introductie, opdracht, begeleiding. In het onderdeel begeleiding worden tips voor de leerkracht gegeven.
Wordt er vakoverstijgend gewerkt?
Binnen de methode wordt niet vakoverstijgend gewerkt. Bij een aantal lessen dienen verhaaltjes en gedichten als inspiratiebron.
Benodigdheden?
In deze methode wordt per les een overzicht gegeven van de benodigde materialen. Degebruikte materialen bestaan onder andere uit: plakkaatverf, ecoline, inkt, krijt, (kleur)potlood, viltstift, klei, papier/karton, textiel, hout, gips en kosteloos materiaal.
Meer informatie:
Uit de Kunst bij uitgeverij Delubas
Uit de Kunst bij NICL (Leermiddeleninformatiesysteem, SLO)
