In de publicatie ligt het accent op het voortgezet onderwijs en wordt de bovenbouw van het primair onderwijs er bij betrokken.
Wat is een kernconcept?
Een kernconcept is een paraplubegrip dat ontstaan is vanuit de essentie van het leergebied. Elk leergebied bestaat uit meerdere kernconcepten. Binnen een kernconcept komen kennis, houding en vaardigheden samen. Door kernconcepten kunnen doorlopende leerlijnen vorm krijgen en ontstaat er ruimte om gedifferentieerd en vakoverstijgend te werken. Kernconcepten zijn toepasbaar binnen alle scenario's, binnen alle leerjaren en binnen alle schooltypen.
Vier kernconcepten
Voor het leergebied Kunst en cultuur zijn vier kernconcepten ontwikkeld. Deze zijn gebaseerd de nieuwe kerndoelen voor het primair en voortgezet onderwijs en op de nieuwe eindtermen van de examenprogramma's van de tweede fase. De vier kernconcepten zijn:
- identiteit en diversiteit
- inspiratie en vormgeving
- media en communicatie
- kunst en maatschappij
Samen bestrijken de vier kernconcepten het hele leergebied Kunst en cultuur. Zij verbinden vakken met elkaar.
Vier accenten
Bij de uitwerking van de vier kernconcepten ligt het accent steeds op een andere uitingsvorm of functie van kunst (autonome kunst, toegepaste kunst, nieuwe media en de maatschappelijke betekenis van kunst).
Leerlijnen uitgewerkt
Ter illustratie is voor Kernconcept 2 (Inspiratie en vormgeving) een leerlijn uitgewerkt, vanaf de bovenbouw van het primair onderwijs tot aan de bovenbouw van het voortgezet onderwijs.
Download de publicatie
Kernconcepten voor kunst en cultuur, een eerste verkenning, SLO december 2005
