Meetinstrument
Om te kunnen onderzoeken in hoeverre leerlingen plezier beleven aan kunst en hierin geïnteresseerd zijn, is een manier nodig om hun 'culturele houding' te kunnen meten. Het ontwikkelen van een meetinstrument stond dan ook centraal in het onderzoek van Prieckaerts. De vragenlijst die als meetinstrument ontwikkeld is, bleek aan diverse onderzoekscriteria te voldoen. Door dit onderzoek is er nu een wetenschappelijk onderbouwd instrument waarmee de effecten van cultuureducatie gemeten kunnen worden.
Positief effect?
Met de vragenlijst kon de tweede onderzoeksvraag beantwoord worden: wat zorgt ervoor dat leerlingen veel of weinig belangstelling hebben voor kunst en cultuur? Het onderzoek leverde de volgende onderzoeksresultaten op:
- vooral ouders hebben invloed op de culturele houding van kinderen: hoe meer aandacht er thuis voor cultuur is, hoe groter het positieve effect op de cultuurbeleving van leerlingen;
- meisjes zijn veel meer geïnteresseerd in cultuur dan jongens;
- als scholen op een speciale manier aan cultuureducatie werken, is een positief effect te zien bij de leerlingen, zowel bij jongens als bij meisjes, ook als zij van huis uit weinig affiniteit met cultuur hebben.
Download
Verlangen naar de eindeloze zee, Marion Prieckaerts (2005) [PDF]
Lees ook
Cultuurbeleving van de leerling centraal in onderzoek, in Bulletin C&S 43, pp. 4-5 [PDF]
