Opdracht
Deze vragen zijn onderzocht door Sardes in opdracht van Cultuurnetwerk Nederland en op basis van de gegevens van de Monitor Versterking Cultuureducatie in het Primair Onderwijs. Het onderzoek laat overduidelijk zien dat een gecertificeerde icc'er verschil maakt.
Onderzoek
Cultuurnetwerk Nederland doet onderzoek naar het icc-traject, dat sinds 2006 wordt aangeboden. In het kader daarvan is Sardes gevraagd een secundaire analyse uit te voeren op de gegevens van de Monitor Versterking Cultuureducatie in het primair onderwijs, die is uitgevoerd in de periode van 2005 tot en met 2008. Met deze analyse is nagegaan of er verschillen zijn tussen het cultuurbeleid en de culturele activiteiten van scholen waarvan personeelsleden de icc-cursus hebben gevolgd en scholen waarvoor dat niet geldt.
Conclusie
Na afloop van de cursus hebben bijna alle icc-scholen (85 procent) een cultuurbeleid voor de lange termijn vastgelegd. Bij de overige scholen is dit 55 procent. Ook scoren icc-scholen hoger bij het ontwikkelen van een doorlopende leerlijn en bij het uitvoeren van projecten. Kortom, de uitkomsten van de analyse wijze erop dat het volgen van de icc-cursus een positieve invloed heeft op de ontwikkeling van cultuureducatie in het basisonderwijs.
Meer informatie
Download publicatie via Sardes
