Beleidsdoel
Het beleidsdoel is het vergroten van de mogelijkheden van cultuureducatie op de opleidingen en het versterken van de kwaliteit hiervan.
Uitgangspunten en werkwijze
- Het project sluit aan bij de wensen en behoeften van de opleidingen door te werken met zogenaamde cultuurwerkplaatsen.
- Het project houdt rekening met het actuele onderwijsbeleid door aan te sluiten op ontwikkelingen in het kunstvakonderwijs, namelijk de kennisbasis.
Specifiek doel
Tijdens het project ontwikkelen studenten een visie op cultuureducatie zodat zij hiervoor later, als cultuurdrager/docent binnen het voortgezet onderwijs, een methodische lijn weten uit te zetten. Zij zijn in staat daarbij gebruik te maken van 'directe' bronnen in de culturele omgeving en van multimediale informatiedragers.
Cultuurwerkplaatsen
Om te zorgen dat cultuureducatie duurzaam verankerd wordt op de lerarenopleidingen worden cultuurwerkplaatsen ingericht. In deze cultuurwerkplaatsen werken docenten VO en studenten van de lerarenopleidingen VO samen aan vraagstukken uit de praktijk van cultuureducatie (zowel in het voortgezet onderwijs als op de lerarenopleiding zelf). Elke cultuurwerkplaats richt zich op een afgebakend thema. Het is mogelijk voor cultuurwerkplaatsen om samen op te trekken, zeker als thema's elkaar raken. Bij het inrichten van cultuurwerkplaatsen worden de opleidingen begeleid door Cultuurnetwerk Nederland.
Leren van en met elkaar
Het samenwerken binnen cultuurwerkplaatsen draagt bij aan de breedtestrategie 'Leren van en met elkaar', en aan de verdere ontwikkeling van de kennisbasis cultuureducatie. De opbrengsten worden op netwerkbijeenkomsten en via publicaties of websites met alle lerarenopleidingen in het netwerk gedeeld.
Wie kunnen deelnemen?
Het project is gericht op lerarenopleidingen in de volgende drie categorieën:
- kunstvakopleidingen
- 2e-graads en 1e-graads lerarenopleidingen in het HBO
- universitaire lerarenopleidingen
Fasen van het project
- Deelnemende opleidingen in de pilotfase (2005-2006)
Educatieve Hogeschool van Amsterdam, Fontys Hogescholen Tilburg, Instituut Archimes Hogeschool Utrecht, Christelijke Hogeschool Windesheim, Zwolle. - Deelnemende opleidingen Eerste fase (2006-2008)
Artez Hogeschool; Hogeschool Rotterdam, sociale vakken; Hogeschool Rotterdam, wiskunde; Hogeschool Windesheim; HvA, Leraar Natuur- & Scheikunde 2e graads; Hogeschool Zuyd; Hogeschool INHOLLAND, School of Communication, Media en Music; ILS Radboud Universiteit Nijmegen/Hogeschool van Arnhem en Nijmegen; Instituut Archimedes - IDEE; IVLOS Lerarenopleiding, Universiteit Utrecht; Noordelijke Hogeschool Leeuwarden; Universiteit van Amsterdam. - Deelnemende opleidingen Tweede fase (2010)
Fontys Lerarenopleiding Tilburg, Profiel cultuurcoördinator; Fontys Lerarenopleiding Tilburg, De Sint Jan; Algemene Cultuurwetenschappen Nijmegen, De kunst van bèta. - Derde fase (2011-2012)
In uitvoering.
Meer informatie
Doelen en richtlijnen Cultuurwerkplaatsen [DOC]
Voorbeelden van eerdere projecten cultuurwerkplaatsen [PDF]
