Om samen te werken met scholen is het belangrijk deel te nemen aan netwerken. Ook is het goed om op de hoogte te zijn van bemiddelende instanties die in provincies zijn opgericht om vraag en aanbod op elkaar af te stemmen.
In hoeverre heeft het schoolbestuur invloed op de kwaliteit en intensiteit van cultuureducatie? Plein C, bureau voor cultuureducatie in Noord-Holland, deed onderzoek. Tien schoolbesturen zijn geïnterviewd en in de publicatie Cultuureducatie op niveau doet Plein C verslag van de uitkomsten. Conclusie: cultuuronderwijs is belangrijk maar heeft geen prioriteit.
Wat is de functie en wat is de meerwaarde van cultuurcoaches (combinatiefunctionarissen cultuur)? In opdracht van Cultuurformatie deed Oberon onderzoek naar deze vraag. Het onderzoek biedt gemeenten, scholen en culturele instellingen handvatten voor de inzet van de cultuurcoach.
Een cultuurpunt is een website met informatie over het aanbod aan kunst en cultuur in een bepaalde gemeente of regio. Doelgroepen van een cultuurpunt zijn het onderwijs of alle inwoners die geïnteresseerd zijn in kunst en cultuur.
De publicatie 'Een net werk(t)!' geeft praktische tips en ervaringen rondom de samenwerking tussen scholen en erfgoedinstellingen. Bestemd voor intermediairs die scholen en instellingen bij elkaar kunnen brengen en voor educatief medewerkers van erfgoedinstellingen.
Scholen en instellingen werken steeds meer samen. Daarbij bepalen scholen de vraag, en stemmen instellingen hun aanbod daarop af. Om de samenwerking tussen scholen en instellingen te ondersteunen hebben provincies, gemeenten en onderwijsstichtingen bemiddelende instanties opgericht.
