24-07-2012
Het merendeel van de basisscholen vindt cultuureducatie belangrijk; twee op de vijf scholen zelfs heel belangrijk. Toch is men niet helemaal tevreden (net geen 7); verdere verbetering wordt voornamelijk belemmerd door tijd- en geldgebrek. Dit concludeert een onderzoek naar de motivatie voor cultuureducatie onder leerkrachten en staf in het basisonderwijs. Het onderzoek was ter voorbereiding van het onlangs verschenen advies over cultuureducatie van de Raad voor Cultuur en Onderwijsraad.
