Het onderwijs
De overheid wil alle leerlingen via het onderwijs in aanraking brengen met kunst en cultureel erfgoed. Scholen worden gestimuleerd cultuur-beleid te ontwikkelen, onder meer via subsidieregelingen. Zij moeten daarbij samenwerken met culturele instellingen. Het is belangrijk dat instellingen op de hoogte zijn van de ontwikkelingen in het onderwijs.
Meer keuzevrijheid
De overheid heeft scholen meer ruimte gegeven voor eigen keuzes. Scholen die cultuureducatie willen integreren in het onderwijsprogramma, zijn vrij een eigen invulling te geven aan hun cultuurbeleid. Sommige scholen hebben helder in beeld welke richting zij op willen, andere scholen zijn bezig de mogelijkheden te onderzoeken.
Nieuwe rol voor instellingen
Culturele instellingen moeten hun aanbod afstemmen op de vraag van scholen. Traditioneel ontwikkelden culturele instellingen aanbod waarmee zij scholen benaderden. Uit dit aanbod zochten scholen projecten of activiteiten. Nu scholen meer keuzevrijheid hebben, is deze situatie veranderd. Bij het cultuurbeleid dat scholen uitzetten, ontwikkelen zij een vraag. Met deze vraag benaderen zij culturele instellingen. Die vraag kan per school verschillen. Voor culturele instellingen betekent dit een omslag in hun werkwijze.
Samenwerking in overgangsfase
Niet alle scholen hebben al een duidelijke vraag ontwikkeld, en niet alle culturele instellingen zijn al volledig gericht op de vraag van scholen. Zolang deze situatie bestaat is het belangrijk dat er overleg is tussen scholen en culturele instellingen, zodat samenwerkingsverbanden kunnen ontstaan. Als beide partijen van elkaars mogelijkheden op de hoogte zijn, kan een cultuureducatief programma worden ontwikkeld waar beide zich in kunnen vinden.
Overzicht onderwijs
Via de knoppen aan de linkerkant vind u informatie over het onderwijs die voor een goede culturele samenwerking met scholen van belang is.
|
|
|
|
Voorpagina