Bulletin Cultuur & School 59 [PDF]
Katern: Montessorischool Dordrecht [PDF]
Hoogbegaafde leerling onbegrens creatief en onvermoeibaar (p. 4)
Er komen steeds meer Leonardoscholen waar hoog begaafde leerlingen met een specifieke aanpak gestimuleerd worden. Daarin veel aandacht voor kunst- en cultuureducatie.
Vernieuwen met een potje (p. 7)
Na acht jaar Actieplan Cultuurbereik wordt bekeken of enkele cultuureducatieprojecten uit het plan verankerd zijn.
"Ik zou het liefst elk seizoen zo'n outreach productie doen" (p. 10)
Ted Brandsen, artistiek leider van het nationaal ballet, deed samen met Nita Liem van Don’t Hit Mama het community artproject Zwanenmeer Bijlmeer.
De impact van een jaar cultuurkaart (p. 12)
De cultuurkaart bestaat een jaar. Terugkijkend realiseren scholen en culturele instellingen dat er moet worden nagedacht over de toekomstvisie van cultuureducatie.
Uit het Projectloket: Vers verleidt leerlingen om zelf gedichten te schrijven (p. 18)
De School der Poëzie gebruikt in haar project 'Vers' werk van hedendaagse dichters om leerlingen van het primair en voortgezet onderwijs kennis te laten maken met poezië.
Opinie (p. 23)
Welke rol zou de canon in het Nationaal Historisch Museum (NHM) moeten hebben en wat kan het NHM voor het geschiedenisonderwijs betekenen? In de rubriek Opinie een reactie hierop van enkele betrokkenen.
---
Bulletin Cultuur & School 58 [PDF]
Katern: Valuascollege Venlo [PDF]
Cultuureducatie volgens... Het Concertgebouw (p. 4)
Jaarlijks krijgt het Concertgebouw zo’n 30.000 leerlingen van alle leeftijden over de vloer. Maar ook binnenschools is het Concertgebouw erg actief.
'Gebruik games om leerlingen te enthousiasmeren' (p. 6)
Gameontwikkelaar Willem-Jan Renger zou graag iets van de passie die jongeren hebben voor games overbrengen op cultuureducatie.
Belangstelling voor bijscholing groeit (p. 9)
Scholen lijken meer tijd en budget te besteden aan deskundigheidsbevordering op het gebied van cultuureducatie. Een rondje langs drie aanbieders.
Maatschappelijke stage biedt de cultuursector kansen (p. 12)
De cultuursector begint langzamerhand de maatschappelijke stage te ontdekken, die vanaf het schooljaar 2011/2012 verplicht is. Erfgoed Nederland wil bijvoorbeeld 2000 stageplaatsen realiseren.
Cultuureducatie in de vakantie (p. 18)
Steeds meer instellingen bieden tijdens de schoolvakantie kleine en grote activiteiten aan op het gebied van cultuureducatie.
Opinie (p. 21)
Column van Bertien Minco, directeur van het Jeugdcultuurfonds. Verder reacties op de stelling ‘Culturele instellingen hebben niet de expertise om aanbod voor speciaal onderwijs te maken’..
---
Bulletin Cultuur & School 57 [PDF]
Katern: ROC Het Friesland College [PDF]
IMC Weekendschool leert kinderen durven (p. 4)
Kinderen uit achterstandswijken in de grote steden gaan op zondag naar de IMC Weekendschool. Zij krijgen les van dokters, advocaten, kunstenaars en worden ingewijd in de wereld van wetenschap, kunst en de maatschappij.
Cultuureducatie rondom festivals: lastig, maar waardevol (p. 7)
Voor kleinere, kortlopende festivals is het lastig te werken aan educatie. Grotere festivals en festivals met een duidelijke boodschap weten scholen te bereiken.
'Erfgoededucatie leert leerlingen zelf vragen te stellen' (p. 10)
Professor dr. Carla van Boxtel, bijzonder hoogleraar Historische Cultuur en Educatie streeft naar integratie van erfgoededucatie in het onderwijscurriculum.
Hoog tijd voor meer cultuureducatie in het speciaal onderwijs (p. 12)
Cultuureducatie verhoogt de creativiteit van leerlingen met een beperking. Het vergroot hun wereld en versterkt hun sociale vaardigheden. Het aanbod is nog altijd beperkt.
Uit het Projectloket: Podcasten geeft onderwijs nieuwe dimensie (p. 18)
Mandy de Bruijn van De Hooiberg in Borne past podcasten in in het taalonderwijs. Een gouden greep.
Opinie (p. 22)
Column van Wies Merkx (artistiek leider dansgezelschap Merkx & Dansers) over het huwelijk met bobbels tussen scholen en kunstenaars.
---
Bulletin Cultuur & School 56 [PDF]
Katern: OBS De Zevensprong Almere [PDF]
Uit het Projectloket: Make Dance Work (p. 4)
De SKVR werkt onder meer samen met dansgezelschap Dance Works Rotterdam. Dit gezelschap slaagt er in leerlingen van vmbo tot vwo enthousiast te maken met de workshop Make Dance Work.
Erfgoed maakt religie bespreekbaar (p. 7)
Scholen PO en VO gebruiken religieus erfgoed als handvat om aandacht te besteden aan godsdienstige en culturele verschillen.
'Mijn ogen gaan pas echt open als ik het zelf zie' (p. 10)
Dirk Monsma, scheidend directeur SKVR, pleit voor omdraaiing in het denken over cultuureducatie.
Beroepskunstenaar in de klas werkt b(l)ikverruimend (p. 12)
Om de kwaliteit en continuïteit van de bik-opleiding te garanderen, is een convenant in de maak. Hierbij komt wellicht ook aandacht voor het voortgezet onderwijs.
Hoe krijg je vmbo'ers aan het lezen? (p. 18)
Lezen en vmbo geen gelukkige combinatie? Als docenten de juiste snaar raken, lezen vmbo’ers graag een boek.
Opinie (p. 22)
Column van cabaretier Howard Komproe waarin hij CKV-docenten oproept om de balans te vinden tussen te veel en te weinig betrokken zijn. Verder reacties op de stelling ‘Europese cultuureducatieprojecten zijn overbodig, een interculturele dialoog moet je juist op lokaal niveau voeren’.
---
Bulletin Cultuur & School 55 [PDF]
Katern: Pabo Hanzehogeschool Groningen [PDF]
Hoe fondsen cultuureducatie willen versterken (p. 4)
Door te werken aan kwaliteitsverbetering, effectmeting en het overdragen van succesvolle projecten willen het Fonds voor Cultuurparticipatie en het Prins Bernard Cultuurfonds cultuureducatie stimuleren.
Scholieren uitgedaagd door combinatie kunst en techniek (p. 6)
Prijsvragen kunst en techniek voor jongeren tussen de tien en achttien jaar slaan aan bij scholen, financiers en leerlingen. Ook bij meisjes.
Cultuur als voertuig voor alle schoolvakken (p. 9)
In Cultuurgebaseerd Onderwijs fungeren kunst en cultureel erfgoed als inspiratiebron voor alle schoolvakken, van biologie en aardrijkskunde tot natuurkunde. Het ontwikkelen van deze nieuwe onderwijsvorm gaat niet vanzelf.
Europees jaar van de interculturele dialoog (p. 12)
Tijdens het Europees Jaar van de Interculturele Dialoog in 2008, organiseerden alle lidstaten culturele activiteiten rondom de kunst van het samenleven. In Nederland stonden daarbij de jongeren centraal.
Cultuureducatie volgens... Theatergroep Max (p. 18)
Theatergroep Max laat kinderen tussen de vier en veertien genieten van theater door hen zelf te laten ondervinden wat theatermaken inhoudt.
Opinie (p. 22)
Reacties op het trendrapport Museumeducatie in de praktijk (2007). Verder reacties op de stelling ‘Sport is op brede scholen makkelijker te realiseren dan kunst.’
Archief Bulletin Cultuur & School
Homepage Cultuurplein Magazine
