Download (de losse artikelen van) Bulletin Cultuur & School 62.
Foto cover: Jochem Jurgens
Cultuureducatie volgens… Kunstbende [PDF]
Kunstbende bestaat 20 jaar. In die tijd breidde de organisatie zijn activiteiten uit van louter een talentenjacht naar ook veel aandacht voor begeleiding en coaching. Directeur Marjolein Rietveld: "Wij willen jongeren uit de school trekken en actief met kunst bezig laten zijn."
Kunstbende bestaat 20 jaar. In die tijd breidde de organisatie zijn activiteiten uit van louter een talentenjacht naar ook veel aandacht voor begeleiding en coaching. Directeur Marjolein Rietveld: "Wij willen jongeren uit de school trekken en actief met kunst bezig laten zijn."
Mediawijs door beeldende kunst [PDF]
Door in de lessen mediawijsheid ook hedendaagse mediakunst te betrekken, worden leerlingen kritisch en technisch vaardig en qua creativiteit meer aangesproken. Dit blijkt uit het project MediaCultuur.
Door in de lessen mediawijsheid ook hedendaagse mediakunst te betrekken, worden leerlingen kritisch en technisch vaardig en qua creativiteit meer aangesproken. Dit blijkt uit het project MediaCultuur.
Interview: "Scholen moeten vanuit een andere visie gaan denken" [PDF]
Na 22 jaar bij Cultuurnetwerk Nederland is Paul Vogelezang nu directeur van EDU-ART . In dit nummer blikt hij terug op de afgelopen jaren. "Er is veel bereikt, maar tegelijkertijd is de cultuureducatie haar ambachtelijkheid kwijt. Daar maak ik me zorgen over."
Na 22 jaar bij Cultuurnetwerk Nederland is Paul Vogelezang nu directeur van EDU-ART . In dit nummer blikt hij terug op de afgelopen jaren. "Er is veel bereikt, maar tegelijkertijd is de cultuureducatie haar ambachtelijkheid kwijt. Daar maak ik me zorgen over."
Hoofdartikel: Scouten en ontwikkelen van talent [PDF]
Er is veel aandacht voor talentontwikkeling. De vooropleidingen in het kunstvakonderwijs breiden zich steeds verder uit en ook culturele instellingen ontwikkelen aanbod. Daarbij worden niet alleen de uitblinkers gestimuleerd, maar ook de leerlingen die er later misschien niet direct hun beroep van kunnen maken.
Er is veel aandacht voor talentontwikkeling. De vooropleidingen in het kunstvakonderwijs breiden zich steeds verder uit en ook culturele instellingen ontwikkelen aanbod. Daarbij worden niet alleen de uitblinkers gestimuleerd, maar ook de leerlingen die er later misschien niet direct hun beroep van kunnen maken.
Cursus Cultuureducatie voor ambtenaren [PDF]
Keuzes maken, eisen stellen en visie ontwikkelen Van ICC'ers van basisscholen die langskomen tot provincies die de regierol voor cultuureducatie verleggen. Van steeds meer kanten wordt er een beroep gedaan op de deskundigheid van de gemeentelijke cultuurambtenaar. De cursus Cultuureducatie voor ambtenaren probeert hen hierbij te ondersteunen.
Keuzes maken, eisen stellen en visie ontwikkelen Van ICC'ers van basisscholen die langskomen tot provincies die de regierol voor cultuureducatie verleggen. Van steeds meer kanten wordt er een beroep gedaan op de deskundigheid van de gemeentelijke cultuurambtenaar. De cursus Cultuureducatie voor ambtenaren probeert hen hierbij te ondersteunen.
Column [PDF]
Column van Luk Dewulf, pedagoog en schrijven van het boek 'Ik kies voor mijn talent'. Daarnaast reacties op de stelling uit nummer #61: 'Wat doet u met uw cultuurbeleidsplan?' en de vraag: 'Vormen de kennisbases voor de pabo's een kans of een bedreiging voor cultuur?'
Column van Luk Dewulf, pedagoog en schrijven van het boek 'Ik kies voor mijn talent'. Daarnaast reacties op de stelling uit nummer #61: 'Wat doet u met uw cultuurbeleidsplan?' en de vraag: 'Vormen de kennisbases voor de pabo's een kans of een bedreiging voor cultuur?'
Rondvraag [PDF]
Kennisbases voor de pabo. Kans of bedreiging voor cultuur? Lees hier de reacties.
Kennisbases voor de pabo. Kans of bedreiging voor cultuur? Lees hier de reacties.
Reacties op de vraag uit Bulletin Cultuur & School 61 [PDF]
Wat doet u met uw cultuurbeleidsplan?
Wat doet u met uw cultuurbeleidsplan?
OBS Apollo Hoogeveen, katern 62 [PDF]
"Wij willen erfgoededucatie structureel invoeren"
"Wij willen erfgoededucatie structureel invoeren"
